留学文书,招生官,常春藤名校

如何写出吸引招生官眼球的留学文书

小乔上次更新于:2019-01-11

如何写出吸引招生官眼球的留学文书

 

        在美国名校录取史上,有一位被全部八所常春藤名校录取,同时还收到斯坦福大学、南加大、西北大学、约翰霍普金斯大学、加州伯克利等名校的录取函的17岁美国华裔女孩萧靖彤Cassandra Hsiao),这位来自加州橙县的“大满贯”女孩曾经一度成为各大媒体竞相报道的“网红”。

BBC对萧靖彤的报道

 

 

abc对萧靖彤的报道

 

        萧靖彤能被这么多所大学录取,除了她的学习成绩和背景之外,写的一手好文书,成为了她的获胜至宝。

 

        今天,我们ivybridgedu常春桥留学就带大家从萧靖彤的文书中为大家寻找出如何写留学文书才能吸引招生官的眼球。

 

        身处第一代华人移民家庭,萧靖彤在成长的过程中很明白自己的家庭与美国社会之间的差异,其中语言差异和文化冲突的煎熬让她感触颇深。因此,她的文书从学英语的差异入手,她在文书中回顾了她和她妈妈在美国学习英语和被嘲笑的经历,细节真实感人,非常突显她的个人特色。

 

“In our house, English is not English. Not in the phonetic sense, like short a is for apple, but rather in the pronunciation – in our house, snake is snack. Words do not roll off our tongues correctly – yet I, who was pulled out of class to meet with language specialists, and my mother from Malaysia, who pronounces film as flim, understand each other perfectly.”

        在我们家,“snake”(蛇)会被读成“snack”(小吃)。我们无法让英语单词正确地脱口而出。我在班里常被揪出来让语言专家纠正发音。我那来自马来西亚的妈妈,总是把“film”说成“flim”。但是我们完全能听得懂对方。

 

        我们ivybridgedu常春桥留学的导师在写PS时非常提倡挖掘自己的个性,兴趣,天赋等方面,并用故事来构建PS的思路,让录取委员会通过这一篇文章了解你解决问题的能力,看问题的态度,运用资源的能力,以及是否能在比较紧张的学术课程下承担多项任务的能力等。萧靖彤的PS就以自己独特的故事作为切入,在开头就抓住了招生官读下去的欲望。在讲故事的过程中,萧靖彤运用批判性思维增强了句间逻辑,并且用了“Words do not roll off our tongues correctly”这样生动形象的语言描述。

在展现了两段自己的经历后,她马上用这样一段话来描述自己从经历中获得的收获。

 

Suddenly, understanding flower is flour wasn't enough. I rejected the English that had raised me and taught me everything I knew. Everybody else's parents spoke with accents smarting of PH. D. s and university teaching positions. So why couldn't mine?

        突然,我明白了,只懂得“flower”和“flour”发音相同是不够的。我开始逐渐摆脱那些伴随着我长大、教会了我一切的英语,既然其他人的父母都能说一口博士、大学教授般的流利英语,为什么我的父母不能呢?

        这一段,非常清晰的展示了从经历到感悟的过程,并且承上启下的为下文做出的努力做了铺垫。而在讲述自己做出改变前,以她母亲的故事作为切入点,再次深刻的解释了为什么那么迫切的想要做出改变。

 

“When my mother moved from her village to a town in Malaysia, she had to learn a brand new language in middle school: English. In a time when humiliation was encouraged, my mother was defenseless against the cruel words spewing from the teacher, who criticized her paper in front of the class. When she began to cry, the class president stood up and said, “That’s enough.””

        我母亲还在马来西亚的时候,她从一个小村庄搬到了城镇,在读初中的她不得不学一门全新的语言:英语。当时很多人以羞辱别人为乐,她只能无力地忍受着老师当着全班的面,用残酷的语言批评她的作文。当她哭泣时,班长站起来说“够了”。

在这一段中,我们可以看到她运用了叙事拓展,将她母亲的故事线引用出来,并在描述她母亲的遭遇时,用了非常地道的表达方式。

接着,从她母亲的遭遇,她开始在文书中展现出自己所做的努力。

她开始教自己母亲正确的英语表达,并且在教授的过程中,自己的词汇量也在不断增加。

 

As my mother's vocabulary began to grow, I mended my own English. Though performing poetry in front of 3000 at my school's Season Finale event, interviewing people from all walks of life, and writing stories for the stage, I stand against ignorance and become a voice for the homeless, the refugees, the ignored。

With my words I fight against jeers pelted at an old Asian street performer on a New York subway.My mother's eyes are reflected in underprivileged ESL children who have so many stories to tell but do not know how. I fill them with words as they take needle and thread to make a tapestry

        随着妈妈英语词汇量不断增加,我的英语也在不断进步。我在学校期末活动中在3000多人面前朗诵诗歌,还采访了各界人士、写舞台剧,我以此挺身对抗无知,为无家可归者、难民和弱势群体发声。

我用自己的语言回击那些嘲笑纽约地铁里卖艺的亚裔老人的声音。从那些弱势的、母语非英语的孩子们身上,我仿佛看见了自己的母亲。他们有很多故事要讲,却不知道如何去讲。我教他们说英语,同时,他们能够自己穿针引线把故事编织出来。

在这两段里,我们可以看到她从卖艺的亚裔老人扩展话题到了那些弱势的、母语非英语的孩子们身上。并且用了这样的修辞手法“I fill them with words as they take needle and thread to make a tapestry”

除了写作手法,在这两段里她不仅描述了自己为了改变做出的努力,更展现出了自己的同情心。更重要的是,在故事中,她展现出了她要申请的新闻类专业“interviewing people from all walks of life, and writing stories for the stage”

 

        在PS的最后,她以这样一种温情的手法来作为结尾,并且用修辞手法表达了家人之间相互支持的感情纽带

In our house, there is beauty in the way we speak to each other. In our house,language is not broken but rather bursting with emotion. We have built a house out of words. There are friendly snakes in the cupboard and snacks in the tank. It is a little messy. But this is where we have made our home.

 

 

总结:

在萧靖彤的文书里,我们能清晰的看到她在文书里有这些方面的运用:

1、运用批判性思维增强句间逻辑
2、生动形象的语言描述
3、具体细化的展开话题
4、叙事的自然拓展
5、地道的表达方式
6、有触及读者灵魂的部分

7、展示了自己的同情心
8、用了很美的修辞手法
9、在故事中展示了与申请相关的部分
10、从经历中概括出自己的感悟并为此付出

        好的留学文书和精彩的面试表现是吸引招生官眼球最直接有效的方法,这两者重点在于真实和突出考生个性。要让招生官觉得你与众不同且做好了利用学校资源的准备,萧靖彤的PS就完美的展现出了这两点。

 

那么美国招生官喜欢哪些方面有个性的学生呢?

1. Intellectual curiosity 求知欲

2. Intellectual creativity 创造力

3. Academic achievement 学业成绩

4. Academic promise 学业前景

5. Leadership 领导能力

6. Sense of responsibility 责任感

7. Self-confidence 自信心

8. Warmth of personality 为人热忱

9. Sense of humor 幽默感

10. Concern for others 关心他人

11. Energy 活力

12. Maturity 成熟

13. Initiative 主动性

14. Reaction to setbacks 对挫折的反应

15. Respect accorded by faculty 受老师重视的程度

 

        然而在美国招生官眼里,中国学生最大的短版就是缺乏个性。中国学生都很勤奋,学习成绩都很优秀。但是他们的观点和想法都是统一的,他们的成长经历和优秀程度也是相似的。招生官很难看到来自于个体的声音,也看不到他们作为个人的个性事迹。

所以想要写出抓住招生官眼球的PS:

首先你的选材要是个性的,独特的。

其次要简明扼要的描述自己的激情以及闪光点,很多学生在递交材料的时候PS字数都很多,想要把自己的经历都罗列上去,但是所写的经历却展示不出自己的闪光点,这是不行的。

 

        写文书就像建房子,框架是基本结构,很多学生在写文书的时候都没有在框架上下功夫,所以写出来的文书要么是流水账,拖沓冗长,没有重心。要么就是写的太散,读起来思维混乱,没有逻辑。对于每天审阅几百上千份材料的招生官来说,这样的文书几乎完全不会留下任何印象。

所以,一篇成功的文书主要注意两点:一是可以贯穿全文的主线,二是框架的搭建。内容框架方面大家可以尝试从成长历程角度,可以尝试克服型和挑战型。这两种类型的写作风格会更容易突出我们的能力,专业能力,团队协作,解决问题的能力等等。

 


© 该文章为原创,著作权归常春桥留学所有,禁止转载

加载中

加载中...
点击右上角分享给朋友或分享到朋友圈